Підрив мосту між Тегераном і Москвою

Джерело: Global Watch | 2025-08-08

Партнерство Росії та Ірану в галузі ракетної та ядерної зброї колись базувалося не лише на угодах про постачання зброї, а й на глибокому академічному обміні. Вчені, які отримали освіту у Росії, працювали в іранських установах; іранські університети співпрацювали зі своїми російськими колегами в галузі спільних досліджень, навчання та передачі технологій. Цей крихкий міст зараз розвалюється.

Академічні мости побудовані — і зруйновані

З початку 1990-х років іранські вчені та студенти систематично вливалися у російські технічні університети. Завдяки російсько-іранським угодам, пов'язаним з ядерним проектом у Бушері, іранські студенти навчалися у таких закладах, як Московський інженерно-фізичний інститут. Протягом багатьох років сотні студентів отримали вищу освіту в Московському державному університеті, Московському державному технічному університеті імені Баумана та Московському авіаційному технологічному університеті (МАТІ) у таких галузях, як ядерна інженерія та системи наведення ракет, що стало основою для розвитку іранських ракетних та ядерних програм.

До 2023-2025 років співпраця розширилася завдяки низці меморандумів про взаєморозуміння (МПВ), підписаних між університетами обох країн. Серед підписантів — Університет Шираза та Санкт-Петербурзький університет, які уклали 12 МПВ, що охоплюють обмін викладачами, стипендії для аспірантів та спільні зимові/літні школи.

Одночасно Тегеранський університет і Московський державний економічний університет (МДЕУ) домовилися про академічний обмін, спільні дослідницькі проекти та спільні публікації. Опріч того, Університет Алламе Табатабаї та російські університети підписали меморандуми про взаєморозуміння, в яких зобов'язалися проводити короткі курси, забезпечувати мобільність викладачів і студентів, а також здійснювати спільні технічні дослідження. Ці офіційні ініціативи були підкріплені інституційними рамками — секретаріатами та спільними комітетами, створеними для нагляду за співпрацею університетів Ірану та Росії у галузі науки, технологій та інновацій.

Ключові канали академічного наставництва перервані

З іранського боку, ці відносини були налагоджені Мохаммадом Мегді Тегранчі та Абдолгамідом Мінучером. Тегранчі, фізик-теоретик, який отримав освіту в Московському фізико-технічному інституті, обіймав посаду ректора Університету Шахід Бегешті та Ісламського університету Азад.

Маючи глибокі російські академічні корені, він набирав і наставляв покоління іранських ядерних дослідників, які навчалися за кордоном. Мінучер, який мав ступінь доктора наук Московського державного університету, очолював факультет ядерної інженерії в університеті імені Шахіда Бегешті. Він відіграв центральну роль в адаптації російських навчальних програм з фізики реакторів та проектування палива для іранських університетів.

Разом Тегранчі та Мінучер представляли собою живий зв'язок між російською системою освіти в галузі ядерної та ракетної науки та розширюваною інституційною екосистемою Ірану. Обидва були вбиті 13 червня під час скоординованих ударів Ізраїлю. Їхня загибель перервала важливі канали наставництва.

Їхня відсутність збиває з рейок не лише індивідуальні кар'єри, але й інституційну безперервність досліджень у галузі фізики реакторів та збагачення урану, які значною мірою залежать від обміну досвідом із закордонними партнерами.

Негативні наслідки для співпраці

Без цих академічних опорних точок випускники втрачають орієнтири, а іранські студенти — доступ до спеціалізованих російських навчальних програм. Крім того, спільні програми зупиняються. Меморандумам про взаєморозуміння та іншим угодам, підписаним університетами, тепер бракує тих, хто б сприяв їхній реалізації в Ірані.

Цей крах не є суто символічним. Він реально руйнує ті інституційні механізми, які дозволяли Ірану та Росії обмінюватися знаннями, готувати фахівців та брати на озброєння передові розробки у ракетній та ядерній сферах.

Перед вченими та студентами, які працюють у цих системах постає доволі зловісне послання: інституційний престиж більше не захищає від раптового зникнення — або від того, щоб опинитися під перехресним вогнем державного академічного колапсу.